Como a realidade aumentada pode ajudar os primeiros alunos

A realidade aumentada para a educação pré-primária concentra-se principalmente em ajudar as crianças a se familiarizarem e se associarem a situações da vida real que, de outra forma, não seriam possíveis de recriar dentro das quatro paredes da sala de aula.

realidade aumentadaA realidade aumentada é uma experiência interativa multissensorial do ambiente do mundo real.

Por Beas Dev Ralhan

A aprendizagem precoce eficaz é uma das maneiras de garantir o progresso adequado de desenvolvimento de uma criança, de acordo com os dados coletados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com base nas avaliações do PISA antes de 2012. É importante treinar os alunos enfrentar os desafios do futuro o mais cedo possível. No entanto, é mais fácil falar do que fazer, especialmente para pré-escolares, uma vez que sua capacidade de atenção em uma única atividade varia de 5 a 15 minutos, dependendo de quão envolvente a tarefa é.

O aprendizado é mais eficaz quando as crianças se envolvem nele voluntariamente; portanto, é necessário que o ensino pré-escolar incorpore tecnologias interessantes para criar ambientes de aprendizagem atraentes. Nesse cenário, a Realidade Aumentada se tornou uma das tecnologias mais populares para a educação pré-escolar.

O que é realidade aumentada?

A realidade aumentada é uma experiência interativa multissensorial do ambiente do mundo real. A experiência é tecida com o ambiente físico de tal forma que parece fazer parte do mundo real. Um exemplo comum seria olhar para um prédio com um dispositivo de RA e ver suas informações históricas sobrepostas por meio de gráficos gerados por computador. O conteúdo em formato multimídia é integrado a um ambiente de aprendizagem em tempo real, popularmente com marcadores digitalizáveis ​​embutidos em cartões ou livros.

A realidade aumentada para a educação pré-primária concentra-se principalmente em ajudar as crianças a se familiarizarem e se associarem a situações da vida real que, de outra forma, não seriam possíveis de recriar dentro das quatro paredes da sala de aula. Os alunos podem se familiarizar e interagir com conceitos como corpo humano, animais selvagens e pássaros, partes de uma casa ou pessoas de diferentes profissões em uma comunidade.

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Como a realidade aumentada ajuda os primeiros alunos

A maior parte do desenvolvimento cognitivo de crianças pequenas ocorre na idade de 2,5 a 5,5 anos. Uma abordagem audiovisual 3D seria a mais ideal para seu desenvolvimento holístico do que a abordagem visual 2D porque tem um impacto mais sensorial, o que é muito importante na educação infantil. Com a ajuda de produtos de realidade aumentada, as crianças podem examinar todos os aspectos de objetos e animações girando-os ou ampliando-os com as mãos. Isso alimenta sua curiosidade inerente e lhes dá a chance de vivenciar de perto coisas que não estão prontamente disponíveis no cenário da sala de aula.

Especialistas acadêmicos da pré-escola têm pressionado sobre os efeitos nocivos da tecnologia nas crianças e como a exposição à tecnologia nesta idade / estágio deve ser limitada. A exposição à tecnologia de maneiras benéficas pode ajudar as crianças a aprender melhor, bem como melhorar suas habilidades técnicas e sua confiança no uso da tecnologia.

Os produtos de realidade aumentada também podem ser usados ​​para aprender em qualquer lugar, a qualquer hora, aumentando as chances de colaboração e interatividade para as crianças. A pesquisa mostrou que as aplicações de RA têm um efeito positivo na capacidade dos alunos de se expressarem. Isso pode desenvolver suas habilidades de comunicação e ajudar ainda mais no desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais.

O futuro da RA na pré-escola

A realidade aumentada também está convergindo com a robótica. Recentemente, cientistas da Universidade de Nova York criaram uma plataforma para controlar bots por meio de realidade aumentada. Novos jogos com robôs de RA como o principal controle também estão se tornando populares. Com isso, os primeiros alunos podem aprender os princípios elementares de STEM, que se concentram na solução de problemas do mundo real por meio de colaboração e investigação prática. Introduzir isso nas escolas primárias pode parecer assustador, mas ajudará a melhorar suas habilidades de consertar com menos chances de se machucar com componentes de robótica física.

A melhor parte de integrar RA na aprendizagem pré-escolar é que ela não precisa de equipamentos complicados, aumentando assim sua usabilidade para os jovens. Ele oferece várias maneiras de envolver seu interesse na aprendizagem, tornando as aulas divertidas e sem esforço.

(O escritor é cofundador e CEO, Next Education India Pvt. Ltd.)